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텍스트 네크워크 분석 방법을 활용한 세계관 접목 통합과학교육 수업 설계에서 나타난 예비과학교사들의 인식
A Study on the Perception of Preliminary Science Teachers in the Design of the Integrated Science and Education Class Using Text Network Analysis Method
지덕영 | 2020 |
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지속가능발전목표(SDGs)에 대한 초등예비교사의 이해, 인식, 실천
Preservice Elementary Teachers’ Understanding, Perceptions, and Practice on Sustainable Development Goals
임희준, 노석구, 송현순, 장인실, 최일선 | 2020 |
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과학관 과학 글쓰기 프로그램이 초등학생들의 논증구조 변화에 주는 영향: 에너지와 기후변화 주제를 중심으로
The Effect of Science Museum’s Science-Writing-Program on the Argument Structure of Elementary School Students: Focusing on Energy and Climate Change
한신, 김중한, 김형범 | 2020 |
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기상 및 전력 사용량 데이터를 이용한 인공지능 교육 모델 개발
A Development of AI Education Model Using Weather and Power Usage Data
김갑수 | 2020 |
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2015개정 교육과정과 특수교육 기본교육과정 성취기준에 제시된 에너지 및 기후변화 교육내용 요소 분석
Analysis on the Content Elements of Energy and Climate Change Education Presented in the Achievement Standards of the 2015 Revised National Curriculum and Special Education Basic Curriculum
박재근 | 2020 |
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이수광(李 #30559;光)의 <지봉유설(芝峯類說)>에서 보는 기후와 기상에 대한 생각
The View of Climate and Weather in Jibongyuseol Written by Lee Su-Gwang
이면우 | 2020 |
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미래문제해결프로그램(FPSP)을 기반으로 한 기후변화 교육이 초등학생의 기후변화에 대한 인식 지식 태도와 창의적 문제해결력에 미치는 영향
The Effect of Climate Change Education Based on the Future Problem Solving Program(FPSP) on Elementary School Students’ Perception, Knowledge, Attitude about Climate Change and ...
이루리, 배진호 | 2020 |
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2015 개정 초등 교과서에서 기후변화 및 에너지교육 내용 분석
Analysis of the Contents of Climate Change and Energy Education in the 2015 Revised Elementary School Textbooks
김병찬, 이석희 | 2020 |
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통합과학 기후변화 관련 단원의 과학 탐구 특징 및 인식론 탐색
Exploring Scientific Inquiry Activities and Epistemology of the Climate Change Units in Integrated Science Textbooks
신명경, 권경필 | 2020 |
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플립러닝기반 신재생에너지학습 프로그램이 초등학생의 환경소양 및 에너지 절약 태도에 미치는 영향
The Effect of the New and Renewable Energy Learning Program Applying Flipped Learning on the Elementary School Students’ Environmental Literacy and Energy Saving Attitudes
이수연,배진호 | 2020 |
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